Новости

Не конфета, не печенье -

В рот положишь - наслаждение.

Тает замороженное

Вкусное……..

Да-да, вы не ошиблись. Это мороженое!

 Наверное, нет на Земле такого человека, который его не любит. Причем неизвестно, кто больше: дети или взрослые. Некоторые его даже называют "охлажденным счастьем". Хотите увидеть ребенка счастливым, купите ему стаканчик сливочного, а, может, быть клубничного или фисташкового. А лучше устройте ему настоящий праздник, как это сделали мы в нашем детском саду.

17 ноября в средних группах: «Пчелки» и «Бабочки» впервые был организован и проведен музыкально-спортивный праздник мороженого.

Весёлая, яркая, озорная Глазурька (руководитель по физическому воспитанию: Зарубина Е.Н) была гостем этого сладкого мероприятия. Она очень умело организовывала и заинтересовывала всех детей на протяжении всего праздника. Все дети были активными, внимательными,  с задором исполняли  песни, с выражением читали стихотворения, проявили смекалку, быстроту, ловкость в спортивных играх: «собери мороженое», «передай мороженое соседу», «не урони мороженое» и т.п. Во время конкурсов  не умолкали детские восторженные крики и звонкий смех.

С огромной радостью и восторгом смотрели на своих  детишек не только родители, но и  воспитатели: Шагжитарова М.В., Федосеева И.А. Они  подготовили чудесные стихотворения, выучили весёлые  песенки про «Детский сад» и «Будем мы всегда здоровы».

Так же  в гости заглянул Доктор Айболит, он загадал весёлые загадки, осмотрел всех детишек и  рассказал о пользе мороженого.

В конце праздника Глазурька и Доктор Айболит угостили детей  прохладным,  фруктово-ягодным угощением!

Мы верим, что «Праздник мороженого» надолго останется в памяти, в сердцах наших детей.

                          Ура! Праздник мороженого состоялся!

«Читайте, девчонки!

Читайте, мальчишки!

Хорошему учат

Любимые книжки!»

-Такими словами приветствовали нас работники Петропавловской детской библиотеки, сотрудничество с которыми стало для нашего детского сада уже традицией.  Литературное мероприятие, которое организовало МБУ ЦБС, было посвящено 130-летию со дня рождения выдающегося советского детского писателя Самуила Яковлевича Маршака, на стихах и сказках которого выросло не одно поколение.  

«Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне…», - кто не знает этих стихов! Замечательный поэт советской страны, великолепный мастер стиха, человек высокой культуры и самых разнообразных интересов и знаний — Самуил Яковлевич Маршак, всю жизнь был верным товарищем и добрым другом детей. Он старался подружить их с малых лет с поэзией, со звонкой рифмой, показать им чудесную силу родного языка, учил радоваться красоте поэтического слова.

Дружная компания наших дошколят со всей ответственностью готовилась к празднику: они рисовали иллюстрации, учили стихи, готовили инсценировку сказки «О глупом мышонке».  Дети с удовольствием отгадывали загадки по произведениям автора, смотрели видеосюжеты, участвовали в интеллектуальной игре «Знаешь ли ты этих героев?», отлично справлялись с заданиями в викторине «Из какого произведения предметы?», проявляли ловкость и смекалку в играх-эстафетах. Также, вниманию детей была представлена книжная выставка «В гости к Маршаку». Праздник получился познавательный, очень интересный и весёлый!

Огромное спасибо хотелось бы выразить дирекции и сотрудникам Петропавловской детской библиотеки – Кавелиной Н.С., Филипповой В.М. и Кавелиной М.А., за организованное мероприятие, за то, что вновь напоминают нам о том, что книги воспитывают нас нравственно и духовно обогащают, и обратиться ко всем читателям словами С.Я. Маршака:

«Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет!»

                                                                                                                                               Вершинина Г.И.,

                                                                                                                                               учитель-логопед 

 2017 год Указом Президента Российской Федерации объявлен годом Экологии, а поэтому на федеральном и муниципальных уровнях разработана система мероприятий, посвященных заботе о природе и окружающем мире.

Дошкольные образовательные учреждения в мероприятиях, посвященных Году экологии, принимают активное участие, наше учреждение не является исключением. Воспитателям важно донести до детей проблему защиты окружающей среды, борьбы за природу.

Всё хорошее в детях из детства!

Как истоки добра пробудить?

Прикоснуться к природе всем сердцем:

Удивиться, узнать, полюбить!

Мы хотим, чтоб земля расцветала.

Росли как цветы, малыши

Чтоб для них экология стала

Не наукой, а частью души!

15 ноября 2017 года на базе МАДОУ детский сад № 5 «Теремок» прошла II научно-практическая конференция  дошкольников «Однажды поздней осенью».  Цель конференции: развитие у детей экологического мышления, формирование творческих способностей, любви к природе, своему краю, к животным и растениям.

В работе конференции приняли участие 9 детей 5-6 лет из трех дошкольных образовательных учреждений: МБДОУ детский сад № 3 «Колосок», МАДОУ детский сад № 4 «Малыш», МАДОУ детский сад № 5 «Теремок». Ребята под руководством своих наставников-педагогов в течение 5 – 7 минут представляли свою работу.  Членам жюри в составе: Л. Р. Гомбожаповой ,  Е. В. Эрдынеевой  и  Е.А.Осокиной, было сложно выбрать победителя.Но конкурс - есть конкурс. Высокую оценку и Гран-При получила Даноян Ангелина, МАДОУ детский сад № 5 «Теремок», руководитель Хороших Т.К.,  которая легко и непринужденно рассказала о замечательном лесном зверьке – белке, поиграла с детьми, а в заключении обратилась ко всем с призывом: «Мы пока  еще маленькие дети. Но пройдет время и мы станем взрослыми. И уже от нас будет зависеть судьба нашей  маленькой планеты Земля. И я мечтаю, чтобы не стало Красной Книги, куда заносят исчезающих животных. И верю, что наступит время, когда и люди, и животные будут дружно жить на зеленой цветущей планете и для них будет светить яркое ласковое солнце».

Далее места распределились следующим образом:

1 место: Медведева Вероника, МАДОУ д/с № 5 «Теремок», руководитель Медведева Е.Б.,  Алексеев Егор, МАДОУ д/с № 4 «Малыш», руководитель Барцева Б.Ю.,  Вершинина Софья МБДОУ д/с № 3 «Колосок», руководитель Пак Д.Д.

2 место: Замураева Ксения, МАДОУ д/с № 4 «Малыш», руководитель Барцева Б.Ю.,  Тугаринов Данил, МБДОУ д/с № 3 «Колосок», руководитель Пак Д.Д.

3 место: Степанова Анфиса МАДОУ д/с № 5 «Теремок», руководитель Синюшкина Н.П.,  Фофонова Полина, МАДОУ д/с № 4 «Малыш»,  руководитель Галсанова Д.С., Цыренжапов Буян, МБДОУ д/с № 3 «Колосок», руководитель Пак Д.Д.

Хочется, чтобы первые проекты переросли в серьёзные научные, дипломированные работы. Надо понимать, что путь в большую науку начинается с детского сада.

Мы поздравляем всех наших участников II научно-практической конференции, руководителей, родителей с высокими результатами  и пожелаем   творческих побед, новых,  интересных, нестандартных идей!

 Под таким названием во второй младшей группе №1 (Воспитатель: Еременко М.В.) МАДОУ детский сад № 5 «Теремок» прошел вечер подвижных игр.

Цель данного мероприятия: создавать благоприятный микроклимат, доверительные отношения между взрослыми и детьми, родителями и педагогами.

Дети вместе с родителями отправились в спортивный зал, где их ждала веселая и озорная  Игрулька  (руководитель физ. воспитания: Зарубина Е.Н.), которая в своей «волшебной» корзинке принесла много игр. А начался праздник с веселой зарядки « У жирафа». На протяжении всего праздника дети играли, веселились, перевоплощались  в разных животных: мышки и кошка, лягушки и комарики, зайчики. Не остались в стороне,  и родители: так по-семейному бегали и прыгали мамы и папы, на ровне со своими детьми совсем по-детски радовались победам, может быть даже больше ребят. А дети радовались родительской любви и заботе. В зале царили смех, шум и веселье. Все были счастливы – дети, родители, сотрудники. А счастливые от восторга глаза детей – лучшая награда всем организаторам праздника….

Главный же итог спортивного праздника – это возможность собраться детям и родителям вместе, чтобы все почувствовали атмосферу праздника, сердечности и доброжелательности, взаимного уважения и понимания.Мы почувствовали себя большой единой семьей! Спасибо вам, дорогие родители, за понимание и ваше участие в жизни детского сада; за то, что находите время; за помощь, которую нам оказываете. Давайте продолжать работать так и дальше, понимая друг друга и делая жизнь детей счастливой и интересной.  

 Самая главная ценность у каждого человека - это здоровье, поэтому в нашем детском саду этому уделяется большое внимание. Быть всегда  здоровым, крепким, сильным помогает спорт. Заниматься физкультурой полезно, а веселой физкультурой - вдвойне.

26 октября 2017 года  был проведен спортивный праздник «День здоровья»  для педагогов детского сада, а 27 октября для всех работников.

Праздник проходил в несколько этапов: педагоги построились в две колонны и поприветствовали друг друга весёлыми девизами, затем ведущие предложили подготовить своё тело к физическим нагрузкам, размять все мышцы, всё как у настоящих спортсменов, т.е. предложили разминку – лёгкий бег вокруг детского сада. Затем началось самое интересное и захватывающее зрелище – команды приступили к соревнованиям. Переживая за свои команды, болельщики громко подбадривали участников, которые изо всех сил старались прийти к финишу первыми. Наши спортсмены показали свою ловкость, точность, силу, быстроту, сообразительность и организованность. На спортивной площадке царили смех,шум и веселье. Было проведено семь различных конкурсов: интеллектуальный, быстрый мяч, красота – прежде всего, попади в корзину, кто  быстрее соберёт игрушки, скакалочка – выручалочка и перетягивание каната.

Огромное спасибо, инструктору по физической культуре Зарубиной Елене Николаевне и воспитателю 2 группа раннего возраста № 2 Самойловой Валентине Анатольевне за проведение и организацию этого замечательного праздника, который поднял всем настроение и подарил массу положительных эмоций.

Жюри этого праздника воспитатель средней группы Федосеева Ирина Александровна и воспитатель младшей группы Волкова Алёна Александровна подвели итоги и объявили победителей. Команды получили грамоты и призы.

Мы желаем всем крепкого здоровья и призываем к здоровому образу жизни!

«Снова осень за окошком,

дождик сыплется горошком,

листья падают, шурша,

как же осень хороша!»

Каждый год с началом учебного года в детских садах отмечаются праздники осени. В период с 3 октября по 27 октября  2017 г., в соответствии с комплексно-тематическим планированием, были проведены осенние праздники в каждой возрастной группе.

Для проведения утренников,  музыкальными руководителями  ДОУ был оформлен музыкальный зал в соответствии с тематикой.

В каждый сценарий праздника обязательно включаются стихи и загадки про это время года. Праздники примечательны и тем, что в них дети не только играют, разгадывают загадки, танцуют, но еще и учатся бережному отношению к природе.

 Подготовка к мероприятиям началась задолго до его начала. Воспитателями проделана огромная работа с детьми. Это и рассматривание осенних иллюстраций и картин, составление по ним небольших сказочных историй и рассказов, чтение художественной литературы и разгадывание загадок, рисование осенних пейзажей и изготовление аппликаций, и многое другое.

Волшебница - Осень пришла в каждую группу. В ясельных группах дети танцевали с осенними листочками, музыкальными грибочками, а так же шишками, которые принёс в своей корзине мишутка.

В младших группах ребята  пели песни, играли в игры, выразительно рассказывали стихи, исполняли танцы с волшебными капельками и листочками.

Захватывающий сценарий в средней группе  не давал расслабиться детям ни на минутку. Хитрая Кикимора -  бесцветная, которая как всегда пытается испортить ребятам праздник, украла все краски у  Осени. А ребятам пришлось исполнить все ее капризы, что они делали с большим интересом и желанием. И конечно – добро побеждает зло. Раскрашенная Кикимора вернула украденное и продолжила веселиться на празднике. Дети порадовали родителей театральной сценкой: «За грибами», весёлыми песнями, танцами.

В  старшей группе девочки исполнили песню «Капельки», а так же танцевали парный танец с зонтиками.  Сказочные персонажи вместе с Осенью проводили конкурсы, игры для детей, загадывали загадки об осени.

По завершению всех праздников щедрая Осень наградила всех ребят своими сочными спелыми дарами со своего сада – наливными яблоками и сладкими сюрпризами! Праздники прошли весело, эмоционально. Все дети и родители получили массу удовольствий и впечатлений.

    Театр в жизни ребенка – явление в современном мире не редкое. Театрализованная деятельность способствует развитию личности ребенка, его индивидуальности, творческого потенциала. Ребенок имеет возможность выразить свои чувства, переживания, эмоции, разрешить свои внутренние конфликты, развивает память, воображение, речь. Театр позволяет сделать жизнь наших воспитанников интересной и содержательной, наполненной яркими впечатлениями, интересными делами, радостью. Замечательно, если дети с родителями не только идут в профессиональный театр, но и когда самодеятельный детский театр входит в повседневную жизнь ребенка.

24 ноября в МАДОУ детский сад №5 «Теремок» с утра царило оживленное праздничное настроение. Весь коллектив детского сада спешил на премьеру   театральной постановки по мотивам русской народной сказки «Репка». Премьера прошла с огромным успехом. 

     26 октября двери музыкального зала  гостеприимно распахнулись, окунув родителей  в атмосферу доброй сказки. Зрители с большим интересом наблюдали за событиями, происходившими на импровизированной сцене. А началось все с того, что Дед с Бабкой (Синюшкина Н.П. и Хороших Т.К.)  купили у торговца (Зарубина Е.Н.)  семена репки, да не простые, а волшебные. Репка (Сосновская Ульяна) и вправду удалась на славу и выросла такой сладкой, что нашлось много охотников ее отведать, особенно две смешливые озорные вороны (Москвитина Полина, Хандуева Полина) неоднократно пытались ее склевать. Но на их пути встали верные и бесстрашные друзья внучки:  Жучка (Ермолаева Вика), Кот – Котофеич ( Осоров Леня) и маленькая Мышка ( Сергеева Снежана). Они не только сохранили ее целой и невредимой, но и помогли Деду, Бабке и внучке ее вытянуть. А потом был пир горой и сладкую репку отведали всей семьей, пригласив  соседей (Котлыков Рома, Побоков Вася, Базаржапов Золто, Цыденов Булат, Бекетов Алеша), друзей и подружек (Шагжиева Аяна, Гармаева Сойжина, Якимова Таня, Третьякова Катя, Ачитуева Аяна) внучки (Даноян Ангелина), артистичность которой вызвала всеобщее восхищение. Ну,  и какая же сказка без сказочницы? Её роль безукоризненно исполнила Волкова А.А.

      Красочные костюмы, интересный и знакомый сюжет сказки, красивая музыка, эстетично оформленные декорации, хорошее исполнение музыкальных номеров, атмосфера радости и единения – вот, что  осталось в памяти у родителей, которые были растроганы и восхищены игрой маленьких артистов. Мы благодарим их за активность и готовность всегда прийти на помощь в любом нашем начинании. Большое спасибо говорим воспитателям старших групп - Хороших Т.К и Синюшкиной Н. П, которые внесли большую лепту в работе над постановкой. Также хочется поблагодарить  администрацию  нашего детского сада  в лице заведующего Бальчиновой Т.Д.-Д., проводящую большую работу по созданию условий для творческой деятельности, позволяющей раскрывать и развивать в детях творческое начало, чтобы в нашем современном быстро меняющемся мире дети были успешными.

 В рамках  республиканского праздника «День бурятского языка» в нашем ДОУ прошли мероприятия.   Целью мероприятий являлось привлечение внимания коллектива нашего сада, родителей и детей к проблеме сохранения бурятского языка.

 Неделя была очень насыщенной и интересной, прошел ряд мероприятий:

• В средних группах № 1, № 2, в старших  группах  № 1, № 2, №3 были оформлены миниуголки для детей;
• беседы: «Бурятские традиции и обычаи», «Национальная кухня», «Бурятские игры» и.т.д.;
• чтение бурятских национальных сказок;
• рассматривание иллюстраций, альбомов;
• дидактические игры: «Найди, чей дом?», «Одень куклу», «Лабиринт» и др.
• подвижные игры: «Табун», «Ищем палочку», «Волк и ягнята», «Шапка» и др.
• проведение  районного  игрового конкурса «Барбаадай» среди детей старшего дошкольного возраста.   На этом работа по изучению и сохранению бурятского языка не заканчивается, она запланирована на весь учебный год в рамках национально-регионального компонента ДОУ.                                                         

Современное образование находится на новом этапе развития – идет его модернизация. Этому способствуют как социальные, так и экономические перемены, происходящие в обществе. Сегодня, на этапе серьезных перемен, российское общество особенно нуждается в грамотных, физически, морально и духовно развитых гражданах.

 Роль системы дошкольного образования в деле развития и воспитания подрастающего поколения велика. Именно дошкольное учреждение дает старт развитию личности ребенка, именно от того, как ребенок развивается в детстве, во многом зависит успешность его дальнейшей жизни.

Жизнь современного дошкольного образовательного учреждения немыслима без серьёзной опоры на научные достижения в области педагогики, без внедрения новых технологий.  Настоящее время в системе образования – это время инноваций. Они связаны со стремлением человека реализовать себя и свои идеи. Инновационные процессы не обошли и наш коллектив - МАДОУ детский сад № 5 «Теремок».

 По итогам рейтингования образовательных организаций за 2016 - 2017 учебный год  мы  стали победителями в номинации «Лучшая инновационная работа в ДОУ  за 2016-2017 учебный год».

На современном этапе в связи с введением в действие Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) возникла необходимость обновления и повышения качества дошкольного образования, введения программно-методического обеспечения дошкольного образования нового поколения, направленное на выявление и развитие творческих и познавательных способностей детей, а также выравнивание стартовых возможностей выпускников дошкольных образовательных учреждений при переходе на новый возрастной этап систематического обучения в школе.

Одним из важнейших условий  современного образования является личность самого педагога! С одной стороны он должен быть сам личностью, соответствовать идеалу, которого ждет от него ребенок, с другой стороны, он должен овладеть такими профессиональными качествами, педагогической компетентностью, чтобы влиять на саморазвитие детей. В нашем ДОУ для развития  профессиональной компетентности педагога созданы все условия :

• работа в методических объединениях и творческих группах
• исследовательская, экспериментальная деятельность
• инновационная деятельность, освоение новых педагогических                     технологий
• активное участие в педагогических конкурсах, мастер – классах
• обобщение собственного педагогического опыта

Работа в методических объединениях и творческих группах ведется на  «кафедрах», целью которых является повышение профессиональной компетентности  педагогов  посредством самообразования в составе кафедр, создание условий для профессионального общения педагогов, развития их творческой активности, формирования и совершенствования профессиональных умений и навыков.

 В ходе реализации обучения в кафедрах педагоги разрабатывают тематику, различные формы выступления на методическом часе, выявляют проблемы в   своих направлениях, разрабатывают индивидуальные педагогические проекты по направлениям своей кафедры, которые сразу проходят апробацию, вносятся корректировки.

Сейчас перед воспитателем стоит задача научить старших дошкольников ориентироваться в  потоке информации, поступающей к ним отовсюду. Детям важно не только правильно усваивать и структурировать информацию, но и уметь целенаправленно искать её. Для реализации этих задач необходимо использовать инновационные технологии обучения. Одним из таких методов – является метод проектов. Проектная деятельность неразрывно связана с творческой деятельностью.

Основной целью проектного метода в дошкольном учреждении является развитие свободной творческой личности ребенка, которое определяется задачами развития и задачами исследовательской деятельности детей.

Метод проектов - это педагогическая технология, стержнем которой является совместная со взрослыми деятельность детей, в процессе которой ребенок познает окружающий мир и воплощает новые знания в реальные продукты. Проект в детском саду - это организованная педагогом и самостоятельно выполненная детьми работа, направленная на разрешение проблемной ситуации и завершающаяся созданием творческого продукта.

В данном направлении педагоги ДОУ активно создают и внедряют  в воспитательно-образовательный процесс проекты, в том числе совместные с родителями: «Осень, осень в гости просим!», «Снежинки», «Зеленый лучок – наш дружок», «Маму любят все на свете», «Удивительные насекомые», «Новогодняя игрушка», «По дорогам сказок», «Добрый мир сказок К.И.Чуковского», «Здоровьесберегающие технологии в музыкальном воспитании дошкольников», «Стань природе другом»,  «Святки-колядки», «Сказка в музыке», совместный проект музыкального руководителя и руководителя физ.воспитания «Мы танцевать хотим!», музыкального руководителя и учителя- логопеда «Развитие речи дошкольников средствами театрализованной деятельности»,  «Создание развивающей среды в спортивном зале и группах ДОУ с использованием нестандартного оборудования» и многие другие.

      Подводя итог, можно сказать, что в процессе осуществления проектной деятельности дети наиболее эффективно раскрывают свой творческий потенциал, а все перечисленные основы данного метода дают наглядное представление о высоком уровне реализации  инновационных технологий  в условиях ДОУ.

Согласно ФГОС ДО, образовательный процесс в ДОУ должен строиться на принципе личностно - ориентированного взаимодействия взрослых с детьми.

Личностно - ориентированная модель образования основана на гуманистических принципах, подчеркивающих право ребенка на собственный путь развития.

Так называемые три «П»:

1. «Понять» – увидеть ребенка «изнутри», посмотреть на мир его глазами, увидеть побудительные мотивы его поведения.

2. «Признать» – позитивное отношение к индивидуальности ребенка, независимо от того радует ли он вас в данный момент или нет. Признать его индивидуальность.

3. «Принять» - всегда учитывать право ребенка на решение тех или иных проблем.

Современный, так быстро меняющийся мир, требует обучения от многих специалистов. Значительную роль в стимулировании активного новаторского поиска играет участие в профессиональных конкурсах. 

Профессиональные конкурсы — не только смотры педагогических талантов, они помогают поддерживать престиж профессии, дают новый импульс для творчества на этом поприще. Участие в них, как правило, выводит конкурсантов на новую профессиональную ступеньку.

И наши педагоги не исключения, они принимают активное участие как во всероссийских, республиканских, так и в муниципальных конкурсах: участие во Всероссийском конкурсе стипендий и грантов им Л.С. Выготского, дипломаты Межрегионального  фестиваля педагогических идей  «Дошкольное образование 21 века», Дипломы в номинациях: «Интересная находка» , «Лучший проект» , «Лучшая педагогическая идея» конкурса  мастер-классов «Творческая мастерская детской игры» г. Закаменск, победители конкурса  рисунков «Любимый край – Бурятия моя!», победители Межрегионального конкурса  «Радуга талантов», победители  районного конкурса «Педагогические инновации в  художественно-эстетическом развитии дошкольников», победители районного конкурса  «Большие гонки» и многие другие.

Одним из основных условий реализации ФГОС ДО является эффективная организация предметно – пространственной развивающей среды. Созданная в группах и помещениях ДОУ развивающая среда служит для реализации самостоятельных замыслов ребенка, его саморазвитию. Особое внимание уделяется подбору и организации игрового и дидактического материала, который позволяет выявить творческий потенциал каждого ребенка, отражать зону ближайшего развития дошкольников. Мы разработали проект «Развивающая среда как необходимое условие целостного развития личности». В каждой группе была создана своя развивающая среда, воспитатели и специалисты составили план ее развития,  мы сами изготовили дидактические столы, оборудование, обустроили зонирование в соответствии с особенностями каждой возрастной группы.

Организуя предметную среду в групповых помещениях, в кабинетах специалистов (учителя-логопеда, педагога-психолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре) учитывалось всё, что способствовало бы становлению базовых характеристик личности воспитанников. Созданная в дошкольном учреждении предметно - пространственная среда многогранно влияет на развитие  воспитанников, способствует их всестороннему развитию и обеспечивает психическое и эмоциональное благополучие.В детском саду созданы благоприятные условия для развития познавательной активности дошкольников. Предметно-развивающая среда, созданная педагогами, служит интересам и потребностям детей, а ее элементы - оборудование, дидактический материал – развитию ребенка.
     Вся организованная деятельность проводится в игровой, доступной детям форме, содержит богатый развивающий материал и является основой для развития познавательной, поисковой деятельности дошкольников.

Педагоги нашего дошкольного учреждения сочетают традиционные формы и методы воспитательно-образовательной деятельности с внедрением новых образовательных технологий – это и технологии исследовательской и проектной деятельности, информационно-коммуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии.

Инновационная деятельность ДОУ, в ракурсе развития познавательной деятельности, прослеживается в индивидуальных планах, программах, определении тем самообразования педагогов. При организации воспитательно-образовательного процесса в образовательном учреждении реализуется принцип индивидуально-личностного подхода к воспитанникам. Наших педагогов отличает творческий подход к работе, инициативность, демократичность в общении, открытость.

Работая в инновационном режиме, наши педагоги проводят интегрированные виды деятельности с элементами экспериментирования: «Юные исследователи», «Мое сердце», «Вторая жизнь бумаги». Создавая условия для детского экспериментирования, педагог создает атмосферу, в которой каждый ребенок может найти себе дело по интересам и способностям.

Воспитательно-образовательная деятельность специалистов дошкольного учреждения носит системный характер, отражает выраженный инновационный курс, направленный на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование базовой культуры личности, всестороннее развитие личностных качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовку ребёнка к жизни в современном обществе

Мы выбрали на наш взгляд наиболее актуальную тему: «Развитие детской одарённости», так как она затрагивает проблему раннего развития и воспитания одарённых детей. Ведь именно дошкольный возраст является самым благоприятным периодом для развития одарённости.

Музыкальные руководители ДОУ не могут не обратить внимание на детей, имеющих задатки музыкальности ,  которые нуждаются в реализации своего творческого потенциала. С этой целью они  провели мониторинговые  обследование и выявили одарённых детей с ярко выраженной музыкальностью: прекрасным музыкальным слухом, развитым чувством ритма и феноменальной музыкальной памятью. Эти талантливые дети принимают участие в массовых мероприятиях: дипломаты 1 и 2 степени районного конкурса вокальной песни «Музыкальный колокольчик»,  дипломаты 1 степени  районного конкурса «Зажги свою звезду»,  победители районного конкурса «Радуга талантов»,  участники  ежегодного праздника «День защиты детей»,  «День Матери», «8 марта», «Выпуск» и многие другие.

В современной жизни обществу нужны успешные, инициативные, творческие люди и поэтому наша цель – найти талантливых детей и помочь расцвести их таланту в полную силу

       Воспитательно-образовательная деятельность специалистов дошкольного учреждения носит системный характер, отражает выраженный инновационный курс, направленный на создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование базовой культуры личности, всестороннее развитие личностных качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовку ребёнка к жизни в современном обществе

Педагог должен постоянно совершенствовать свои знания и умения, заниматься самообразованием, обладать многогранностью интересов.

Главное подобрать золотой ключик к каждому педагогу.

Если на деревьях листья пожелтели

Если в край далёкий птицы улетели

Если небо хмурое, если дождик льётся

Это время года - осенью зовётся.

      Осень у каждого человека своя со своими красками и своим настроением.  Для кого-то осень — радостная художница с разноцветными красками, для других — унылая, плачущая и тоскливая погода, для третьих осень — это веселые игры с шуршащими листьями и грибная пора, а для четвертых — сбор урожая. И всё это осень! Такая разная! И очень важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте увидел, как по-разному смотрят на одно и то же явление все люди! Как в одном и том же люди чувствуют совершенно противоположное настроение! Для нас  воспитателей осень дарит много материалов для различных аппликаций и поделок. Детям доставляет радость собирать опавшие листья и потом использовать их в своих поделках.